arrow_upward
arrow_back
Yulia Cvetanskaya

«Я не мав за мету отримати премію та нічого для цього не робив – я просто працював»: учитель року із Запоріжжя про історію успіху та свої методи навчання

«Я не мав за мету отримати премію та нічого для цього не робив – я просто працював»: учитель року із Запоріжжя про історію успіху та свої методи навчання

29-річний запорізький вчитель Запорізької спеціалізованої школи-інтернату «Джерело» Олександр Жук  — один із 10 фіналістів щорічної національної премії для вчителів Global Teacher Prize Ukraine — у першій частині інтерв’ю для Actual.Today розповів про історію свого успіху та свої методи викладання. 

Олександр Жук

Олександре, як Вам вдалося стати одним із кращих? Як Ви до цього прийшли та що робили?

– Для цього я нічого не робив – я просто працював. На сьогодні я маю чотири вищих освіти: економіст, психолог, сурдопедагог і вчитель інформатики. Із усього цього я вибрав саме освітній профіль. Прийшовши в освіту я кардинально змінив своє світобачення. Премія для мене – це такий неочікуваний перелом у житті, що ще раз довів: треба залишатися в освіті.

Разом із дітьми ми реалізовували різноманітні проекти. Бачення уроку і самої діяльності в школі в освітньому закладі в мене трохи інакше, ніж у багатьох наших педагогів. Зараз я впевнений, це і є нова українська школа.

Ми навчаємось, ми живемо, ми вчимося жити – це найголовніші моменти. Мої діти отримують задоволення від навчання, вони щасливі. Вони не напружуються, вони знаходяться в такій… більш «хайповій» обстановці. Тому, напевно, такий стиль виділяється, і члени журі змогли це побачити та оцінити.

Переможець Global Teacher Prize Ukraine отримав право на поїздку в Дубай на Global Education and Skills Forum 2019, один рік безкоштовного навчання від «Освіторії» та 250 000 грн

 

«Я завжди роблю акцент не на тому, щоб навчити дитину запамʼятовувати ту інформацію, яку надаю, а  саме на практичній реалізації цієї інформації» 

Розкажіть про особливості своєї роботи в школі-інтернаті. Які діти там навчаються?

– Я працюю з дітьми з особливими потребами. У нас є діти з синдромом Дауна, порушенням слуху, з ортопедичними проблемами та захворюваннями органів травлення. Ще у нас є інклюзивні класи, де один або кілька дітей, наприклад, з порушенням слуху, вчаться разом із звичайними дітьми.

Вони працюють, реалізуються, є частиною нашого суспільства, яка рівняється з усіма та не виділяється.

Щодо особливостей роботи, я завжди роблю акцент не на тому, щоб навчити дитину запамʼятовувати ту інформацію, яку надаю, а саме на практичній реалізації цієї інформації.

Олександр Жук разом із учнями школи «Джерело»

«Через якийсь час я зрозумів, що хочу залишитися в школі, реалізовувати свої ідеї та реалізовуватися самому»

Як Ви зрозуміли, що те, чим займаєтесь – Ваше? Які проекти реалізували ?

– На початковому етапі, коли я прийшов у школу (Олександр працює в «Джерелі» уже 10 років, — прим. ред.) у мене було якесь непорозуміння: що робити, що це за діти, тут так багато цікавинок та чогось нового для мене. Через якийсь час я вже зрозумів, що це моє, зрозумів, як маю працювати, захотів тут залишитися та реалізовувати себе і свої ідеї.

Зрозумів, що моє, тоді, коли ми з дітьми поїхали до Криму в Кацевелі. З дітьми, з яких майже ніхто не говорить, я спілкувався мовою жестів. Я її не знав – вони мене навчили. Це було новим та цікавим. Я зрозумів, що ці жести здебільшого з нашого життя і тут немає нічого складного. Це захоплює.

Протягом останніх двох років ми успішно реалізували проекти «Школа енергії», «Кліматичні краплі» та інші.

«Всі екологічні проекти пов’язані з ІТ-технологіями, тому я і беру в них участь»

Зазначені проекти – екологічної тематики. Ви, як учитель інформатики, як змогли це поєднати?

– При реалізації цих проектів задіяні компʼютерні програми. Ми проводимо енергомоніторинг, енергоаудит, створюємо мобільні додатки.

Наприклад, «Кліматичні краплі» – це мобільний додаток, який нараховує «краплі» дітям за екологічно дружні дії (посадка дерев, сортування сміття, їзда на велосипеді). Але є і проекти суто з IТ: ми здобули перемогу в міжнародному конкурсі з комп’ютерної графіки та веб-дизайну, з проектом з інформатики на всеукраїнському конкурсі «Весела наука».

Учні «Джерела» на чолі з учителем інформатики Жуком Олександром представляли результати конкурсу «Кліматичні Краплі» у складі делегації від України

 

Нещодавно Ви відвали Дубай, де на Global Education & Skills Forum 2019 мали змогу познайомитися з найкращими вчителями світу. Яке у них бачення сучасної школи?

Можу сказати, що всі, з ким я спілкувався, «за» реформи та зміни. Кожен прагне вдосконалити свою школу, більше віддати знань своїм учням та кардинально змінити формати як процесу навчання, так і самого перебування у школі, спілкування з колегами.

Поїздка в Дубай на Global Education and Skills Forum 2019

 

Олександре, як змінилося життя після перемоги та які плани на майбутнє?

Як змінилося життя? Зараз у мене стало дуже мало часу на життя у другій половині дня. Минулого року було реалізовано понад 30 проектів, у цьому – поки 18. Все через те, що я просто не маю часу. Раніше я у серпні планував свій графік на цілий рік, у мене все було розписано. Сьогодні до мене звертається багато вчителів з України та інших країн. Це потребує багато часу.  Все накладається одне на одне. Я амбасадор – у  подальшому мені просто потрібно буде переглянути свій графік і виробити чіткий таймінг.

Просто я не був готовий до такого. Але цей шлях я готовий прийняти та пройти.

А щодо планів, це впровадження все нових і нових ідей, методик, форматів, що будуть руйнувати стереотипи, стару систему освіти.

Олександр Жук

 

Інтерв’ювала Юлія Цвітанська

Читайте також: Губернатор привітав кращого вчителя України — запоріжця Олександра Жука

У Запоріжжі розпочалася (не) конференція для вчителів (Фото)

Кращий вчитель України із Запоріжжя розповів як створити команду мрії

 

Комментарии

Добавить комментарий

Can't send photo. Retry in 5 seconds.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: