Прибрати репетиторство, навчитися розмовляти та не нести зошити додому: поради освітянам від учителя року із Запоріжжя

Поделиться:

29-річний вчитель Запорізької спеціалізованої школи-інтернату «Джерело» Олександр Жук  — один із 10 фіналістів щорічної національної премії для вчителів Global Teacher Prize Ukraine — у другій частині інтерв’ю для Actual.Today розповів про те, як мають працювати сучасні освітяни та чого бракує новій українській школі.

Нагадаємо, у першій частині інтерв’ю запорізький вчитель-новатор поділився секретом свого успіху та розповів про свої методи навчання. 

Олександр Жук

«Нова українська школа – це кардинальна зміна форматів, які є застарілими та вже не працюють»

– Зараз українська школа переживає реформу. Ті, хто не розуміють нововведень, працюють виключно за своїми методами. Олександре, чи підтримуєте Ви реформу та чим на Вашу думку сьогодні є нова українська школа? 

Я її підтримую. Хоча багато колег мене не розуміють. Я вважаю, що ця реформа нам потрібна.

А от щодо того, якою вона має бути…

По-перше, сьогодні вчителі не мають читати з листочка: викинь його, скажи як є, нехай це буде з помилками, нехай буде інколи навіть безглуздо. Вчитель нової української школи має навчитися розмовляти – спілкуватися з дітьми, колегами, батьками. Крім того, вчитель повинен вміти та хотіти себе презентувати.

По-друге, у таких процесах як нарада чи педагогічна рада треба змінювати формати. Сьогодні вчителі приходять на нараду аби поклацати телефон, іноді навіть і подрімати. Це неприпустимо. Ми, вчителі, маємо чітко усвідомлювати, де ми знаходимося, та обговорювати ті проблеми, чи навпаки — досягнення дітей і школи — разом із усіма вчителями.

По-третє, треба навчити вчителів відпочивати. Навіть відпочинок є однією з цілей іти вранці на роботу та щось змінювати. Без нього ніяк. Вчитель має перевіряти зошити в школі, а не нести їх додому. Це можливо: потрібно просто  змінити свій таймінг. Вчителі мають зрозуміти, що сьогодні вони можуть подорожувати, бачити світ. І таким чином ти усвідомлюєш — школа не закінчується на уроках, у тебе є друга половини дня і життя. І вчителям треба показати, що воно цікаве. Що ми не є закриті в цьому суспільстві.

По-четверте, сучасний освітній процес – це не тоді, коли вчитель прийшов і відпрацював свій предмет. Урок не повинен бути ідеальним. Вчитель має прийти і побачити, що є під час уроку та підлаштуватися під нього, під ту атмосферу, яка є у класі.

По-п’яте, вчителям не потрібно змушувати дітей сидіти і слухати те, що їм не цікаве та непотрібне. У дитини має бути право вибору.

 

«Слово «репетиторство» з нашого спілкування потрібно взагалі виключити. Це просто викачка грошей з батьків»

 – Олександре, можливо, сучасні вчителі не викладаються наповну та не готові приймати систему нової школи через низьку зарплатню?

– Повірте, вчительські зарплати не низькі. Якщо ти живеш у Запоріжжі чи області – це в принципі нормально.

Все пішло від того, що вчитель завжди казав своїм учням: «у мене маленька зарплата, троє дітей, мені на вас не має часу». Всі вважають, що педагог –  це та професія яка є ображена суспільством і недооцінена державою.

Мені кажуть друзі, однолітки, що я «маю піти з освіти», «це так погано», «фінансово не підтримується», а «ти чоловік і маєш забезпечувати свою родину». Я їм пояснюю, що я забезпечую свою родину та можу поїхати відпочивати. Треба просто руйнувати кордони. Я зрозумів, що це все реально. І в освіті можна отримувати нормальний дохід.

Я шукав іноземні проекти, які фінансують програми, пов’язані з екологією. Такі проекти є і в Україні. Це завжди безкоштовно для освітян.

Але тут і держава має бути зацікавленою, вона має забезпечувати вчителів гідною зарплатою. Тому, таку форму як репетиторство в нашій країні потрібно взагалі виключити — це просто викачка грошей з батьків. Вчитель повинен надати знання під час уроку, в школі. Дитина не повинна вчити до вечора знову цей предмет. З цього і виходить: аби відмінити репетиторство, треба надати школі більше грошей, щоб людина не захотіла йти підробляти.

 

Олександр Жук разом із своїми учнями школи «Джерело»

«У мене є багато технічних засобів, які мені купили чужі люди, і це не повʼязано з премією. Просто сьогодні є багато людей, які хочуть розвивати освіту»

– Чи підтримує освіту міська влада, і чи є ті люди, які готові фінансувати освітній процес? 

Нажаль, у нашому місті програм, підтриманних місцевою владою, замало.

Велика кількість людей, дуже багато знайомих, людей із бізнесу зараз підтримують освіту, і я розумію, чому. У них у всіх є діти, вони хочуть, щоб їх дітей навчали. Ці люди готові вкладати. У мене є багато технічних засобів (які я використовую у навчальному процесі), які мені купили чужі люди, і це не повʼязано з премією.

А от відносини «батьки = гроші» сьогодні маємо прибирати. Якщо батько хоче бути спонсором, я йому скажу, що є така-то школа, він туди піде та допоможе. І навпаки, нехай батько з якоїсь іншої школи допоможе нашій.

 

«Потрібно працювати з дитиною, акцент робити на дитину, будувати з нею партнерські відносини»

– Олександре, що б Ви порадили сучасним освітянам щодо того, як бути з учнями на одній хвилі та полюбити те, чим займаєшся?

Кожен вчитель у кожному класі під час кожного уроку має створити свою атмосферу. Не треба перекладати той негатив, з яким, можливо, ви прийшли до школи, на дітей. Якщо ти не задоволений життям, то чому ти зможеш навчити своїх учнів?

На уроках потрібно працювати з дитиною, акцент робити саме на дитину, на її досягнення, будувати з дитиною партнерські відносини.

У цьому році я випустив клас, діти приходять до мене і зараз, вони радіють і хочуть повернутися. Коли вони прийшли до мене вперше,  були дуже залякані суспільством, замкнуті, боялися вийти до дошки. Тепер ці діти сміливі, розумні та самостійні.

Інтерв’ювала Юлія Цвітанська

 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.


Поделиться:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: